Qué debe tener una sala sensorial: el checklist esencial (Ley TEA)
Los elementos y zonas que debe tener una sala sensorial con criterio clínico para cumplir la Ley TEA. Checklist descargable.
Una sala sensorial no es una bodega llena de cosas de colores: es un espacio diseñado con criterio. Si vas a implementar una en tu colegio o jardín, estos son los elementos que no pueden faltar.
Zona de calma y regulación
El corazón de la sala. Luz tenue y regulable, elementos visuales suaves (columna de burbujas, proyecciones, fibras ópticas), cojines y un espacio para “bajar revoluciones”. Aquí el estudiante saturado recupera su base.
Zona de movimiento (propioceptiva y vestibular)
Para el estudiante que necesita moverse para organizarse: columpio o hamaca, colchonetas, balón terapéutico, elementos de presión profunda. El movimiento con propósito regula tanto como la calma.
Zona táctil
Paneles de texturas, materiales para las manos, mesa sensorial. Trabaja la tolerancia y la discriminación táctil de forma controlada.
Seguridad y accesibilidad
- Materiales seguros, lavables y durables.
- Piso adecuado, enchufes protegidos, buena ventilación.
- Acceso para todos los estudiantes.
Lo que no se ve, pero es esencial
Una sala completa incluye criterio clínico (qué elemento para qué necesidad), capacitación docente y un protocolo de uso. Sin eso, el mejor equipamiento se subutiliza. Esta es la diferencia entre cumplir la Ley TEA de verdad o solo en apariencia.
Preguntas frecuentes
¿Hay que tener todas las zonas sí o sí?
Idealmente sí, pero se puede empezar por las de mayor impacto (calma y movimiento) e ir creciendo.
¿Cuánto espacio se necesita?
Se puede adaptar a espacios pequeños; lo importante es el criterio, no el tamaño.
Da el primer paso
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En Sensorialmente, lo normal es que todos somos diferentes.
Escrito por Danissa Klagges — Fonoaudióloga, Certificación en Integración Sensorial I y II (USC), Magíster en Epidemiología y Magíster en Educación. Fundadora de Sensorialmente.
Nota orientativa: contenido informativo; no reemplaza la evaluación de un profesional.
